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很多人都说学中医要悟性和聪明，我倒觉得学中医要笨一些的人好一些

管理员
-2022-11-2 11:25
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摘要

简单的聊聊经典吧。其实这个话题不大好说，很多人都很疑惑，像《黄帝内经》、《伤寒论》这些书有什么看头。我对经典的兴趣，其实是源自一种最简单的悟性。那时候刚读大学，也是什么都不懂，后来老师推荐了一本书，叫 ...

简单的聊聊经典吧。其实这个话题不大好说，很多人都很疑惑，像《黄帝内经》、《伤寒论》这些书有什么看头。我对经典的兴趣，其实是源自一种最简单的悟性。
那时候刚读大学，也是什么都不懂，后来老师推荐了一本书，叫《名老中医之路》，于是我就去图书馆借了这套书，大概一口气读完的，读完了我就比较，就开始想了，看他们的行医历程，估计我是没有那种机缘的了，比如直接接触药物，比如有老师指导，比如能尽快临床，这些东西对于学院的学生而言，那是天方夜谭。
但是呢，我也悟道了一条，那就是这些名老中医都有一个特点，那就是几乎都有很深厚的经典功底，我映像尤其深刻的是一个老中医的故事，他的故事是他的后人回忆的，曾经说到这位老医生年近70，还每天坚持朗诵《黄帝内经》并且说每天都有心得。于是我就想，既然自己我不能像他们一样，那我就做一些自己可以做的事情，既然他们都读经典，那么我就读，至少找到了一个和他们的共同点吧。

其实学东西很简单，最简单的就是模仿。很多人都说学中医要悟性，要聪明，我倒觉得学中医要笨一些的人好一些，思想简单的人最好，当然智商不能太低，一般就行了。
于是我就开始读经典。我属于头脑简单的人，所以只是读而已，很少去思考这些东西是什么意思。这也有可能是我的聪明之处。因为我当时做了一个简单的推理：
假设《黄帝内经》是可以解释的，为何那么多解释，为何学了解释好像也没啥用，比如很多人看了白话文的内经，这些解释已经解释得很好了，但是是不是学了这些东西就能治病？答案是不能。所以我就得出了一个结论，经典不是要弄清楚意思，更不是把每句话是什么意思吃透，因此有了这个推理，我就很轻松了，每天就是读，就是背，根本就不用花心思去想，这句话是什么含义。就这样打下了一个很简单的基础。

后来随着学习的深入，接触到的老师也多了，耳濡目染的对经典也就越发的重视了。我记得一个伤寒论的老师，回忆到这个老师，我就很愧疚的，因为那个时候我也没想过自己会用伤寒论来临床，所以他讲的东西我也不懂，其实就算到现在，我对伤寒论的理论体系还是稀里糊涂，很多大家的书，我虽然也看了一些，但是好像并没有什么深刻的印象。比如大家都很熟悉的郝万山，刘渡舟，胡希恕等，也包括古代的《伤寒明理论》尤在泾，成无己，《医宗金鉴》等等各类关于伤寒的书籍，这些虽然都读过，但是从未盲从于一家之言，所以有些书，读了也就忘记了，但是有一点，就是对《伤寒论》原文的诵读。这个是这么多年以来从未间断过的。

有些东西看似是很愚蠢的，但是有时候如果你要学东西，我觉得要笨一些好。我记得那时候，我们老师上课的时候给我们开玩笑，说是可以买本伤寒论，放在口袋里面，每天带着，就是不读，它也会和你发生心灵感应，说你要天天想着它就行了。然后枕头下也要放一本。这在很多人看来，是很幼稚的，虽然说大学生，应该算是比较高智商的了，结果我们班有几个同学居然都还信以为真。真的就买了书，天天带在身边，有时候也不读，反正就放到枕头底下枕着，偶尔就翻出来看看。
哪个时候几个舍友很有趣，有自己班的，也有别的班的，每次吃完饭，就开始一起读伤寒论，大家比试背书，看谁背的条文多，其实那个时候，根本就不管什么医理，就是好玩，也没想到以后临床会如何如何，也正是这种单纯的学习，让我打下了点伤寒论的基础吧。
哪个时候每天晚上睡觉之前，宿舍都要来一次比赛，看谁背的条文多，也算是一种乐趣了，但是读是读了，要说思考或者临床，那是丝毫没有的。这也应了一句古话，有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。
至于后面，受到刘力红等中医教授的影响，就更加感觉自己的方向是对的了，也正是由于这些老师的引路，让我们一直都坚持了下来。
不过到现在，反过头去看看当年的学习，也发现了一个规律，当年一起读书的同学，现在一般都有比较好的中医底子，临床上用中医都各有千秋，各有精彩。而哪些自以为是看透了的同学，基本也不搞中医，都倒向西医那边去了。
这也说明了，读书其实也是有因果的。有时候，看起来做了一些没啥实质性的事情，但其实暗地里却已经给你埋下了伏笔了。

后来过了五六年，我又重新找了份医院的工作。开始了中医临床的工作了。
一个大学毕业，从事了一年多西医工作的中医学院的学生，在社会上闯荡了五六年以后，毫无中医临床经验的（在进医院之前，我从未有过临床经验，甚至就没开过一张像样的中医处方）。
第一个月，我的门诊量是零。拿了1200块钱的基本工资。但是没有门诊，却也给了我时间。我在这一个月，几乎是全身心都投入到伤寒的学习中了。不管是坐地铁，还是在上班时间，我都是在看伤寒论。我看伤寒的方法很简单，看完条文看医案。看完医案看条文。所以，我几乎是不懂什么医理和解释的。就是原文—医案——原文——医案来回读。这种简单的学习方法，反而省了我很多时间，因为我不用过多的思考。
第二个月过去了，终于稍微有点起色了。来了几个熟悉的朋友找我看病。不过还是很不幸效果不咋的。但我也没放心上，继续学习。
到了进医院的第三个月，我的临床就发生突然性的改变了。这个机缘来源于我治好了一个朋友介绍过来的患者，慢性咳嗽的。她感冒咳嗽了好几个月了，于是我就给开了小青龙汤。后来他老公也咳嗽，我也给开了这个方。从此以后，我临床用方就像打开了一个匣子，再也收不住了。那段时间用方，简直是可以用“运用之妙，纯乎一心”来形容。
那个时候不懂脉，就是问症状，患者说完症状，我就给一个伤寒方。结果一发不可收拾，病人越来越多。因为治好一个，他们就会给带来好几个。
越治我对伤寒方就越拿手，越拿手就越喜欢，越喜欢就越看书，就这样，白天看病，晚上看书。不知不觉，伤寒的那些基本方剂就被我用熟了。也打开了临床局面了。

用伤寒方，无可避免的，就要用麻黄桂枝等药物，但是南方医家看来这些药都不能多用的。所以，刚开始的时候，医院对我的处方管理也很严格，因为我自己没处方权啊，要老师签名。结果老师是南方的医家，对这些药忌讳很深。后面闹得老师都不敢给我签名了。
最后这件事闹到院长那里去了。没办法，院长就给我下了剂量限制。我就不答应了。我当面就问了院长一句话，我说我们临床，到底是以疗效为主，还是以保险为主，我们院长就说，还是要以疗效为主。那我说那剂量就不能给我限得太死了。后来院长想了想，他就问我，你有把握不？我说我有把握。后来就院长说，你有把握就行，以后你的处方，我来审核签字。
就这样，我又过了一关。刚开始，病房也不敢发药，后来呢，他们自己都找我开药了。慢慢的，局势就稳定了。从第三个月开始，我的门诊量就开始稳定在一个水平了。